情商 是孩子基本智商之一

　　卡耐基曾说过：“一个成功的管理者，专业知识所起的作用是15%，而交际能力占85%。”培养良好的社交能力，不仅是孩子智力发展、健康成长的需要，更是他们日后生存和发展所必备的品质。

　　心理学研究表明，3至4岁是幼儿情商发展的关键期，6岁以前的情感经验，对人的一生具有恒久的影响。所以，如何在幼儿教育阶段，让幼儿获得可持续发展的情商教育，具有非常重要的意义。

　　社交能力是人类必备的本领，一些心理学家甚至把人际关系的技能列为孩子的基本智商之一。

　　求同存异是良好人际关系的前提

　　随着独生子女家庭的增多，越来越多的孩子渴望拥有同学间的友情，高兴时有人分享快乐，烦恼时有人“出谋划策”。然而，这种渴望并非人人都能如愿以偿，不少孩子感到自己的人缘不好。

　　首先，孩子人缘不好，往往与家庭环境有关。父母是孩子的第一任老师，一个温暖阳光的家会让孩子有足够的安全感。而如果父母本身与人交往就有很多顾虑，做作、防御，夫妻间的相处也不和谐，那么孩子就会感觉外界是不安全的，也学不到人际交往的日常技能。身教胜过言教，这个是给孩子人际交往最好的学习机会。

　　其次，我们要分析孩子没有朋友的原因。难以交到朋友的孩子通常可能是过分害羞，或者是攻击性太强。攻击性过强的孩子容易变得横行霸道，过分害羞的孩子容易成为横行霸道者欺负的对象。

　　再次，让孩子学会解决问题的技巧。学会真诚、自省、求同存异、谅解和宽容。多顾及别人的感受，是赢得别人对自己好感的前提。