亲子活动学习交往
出生后的孩子仅仅是有了人体的基本结构,但心脏、肺、骨骼、肌肉、大脑等方面都未发育完全,前6年是孩子身体发育最迅速最重要的时期。让孩子吃好喝好,营养充足,现在家长都能做到,但这仅仅满足了孩子身体生长发育的需要,家长肯定还有更高的期望,那就是希望孩子聪明,今后有出息,这个期望落到教育上就是智力水平、思维能力、动手能力、交往能力,这些能力要靠后天很多的信息刺激才能提高。看看颜色鲜艳的图片,多听美妙的音乐,多玩各种玩具刺激幼儿的触觉,多闻闻、尝尝刺激幼儿的味觉和嗅觉,跟孩子多说说刺激幼儿的语言表达能力,这些“信息刺激”家长只要认识到了,随时随刻随地都能做到,对孩子的发展是绝对有意义而且是有效果的,这也是最基本最实际最实惠的早期教育。
不过,唯有一种信息是家长凭自己的能力做不到的,那就是交往,孩子在家庭中,与家人是无法形成真正平等交往的。参加亲子活动时许多幼儿聚集在一起所形成的集体氛围是家庭环境无法代替的,这也正是亲子班的价值所在。很多都跟我反映:“孩子在家不这样啊”……他们发现有外向的变内向了;内向胆小的变得特别冲;在家说个没完没了的,来这里一个字都不说了……这一切都很正常,因为这才是孩子在集体社会中的真实反映,你看到了孩子的另一面,才能真正全面地了解孩子,继而更好地引导他学会交往、合作、分享、自信。别说孩子,就是成人,有多少能够在集体面前自信地表达、展示自我的?这需要很大的勇气和自信才能做到,如果我们在孩子很小的时候就给他创造这样一个机会,让他有机会在集体面前表达,找到自信的感觉,对其一生发展都意义非凡。
亲子班给爸妈上课
此外,还有一个不得不说的问题,就是亲子班的教育对象不是孩子,而是家长,也就是说你带孩子去上亲子班不是让孩子受教育去的,是家长接受培训去的。亲子课程是通过老师现场与宝宝、家长的游戏互动,让家长学会如何在家中与孩子游戏和生活,如何做聪明的、合格的爸爸妈妈。很多家长意识不到这个问题,竟然让爷爷奶奶、姥姥姥爷甚至保姆等带着宝宝去上亲子班,所以现在的亲子班教育就出现了“无教育对象的教育”现状。
说到这儿,我想对爸爸妈妈们多说几句,无论您多忙、无论您的事儿多重要、无论家里人多么年轻能干,您也一定要腾出时间亲自陪陪孩子,孩子是需要爸爸妈妈陪着一起成长的,时间不可逆转,孩子的成长同样也不可逆转,有句俗话叫“过了这个村就没有这个店了”,东西买错了能换,孩子长大了可就回不去了。
因此,我对亲子班的意见是上比不上强,前提要选择规范、科学的课程和教育机构。