从始至终养孩子具有核心竞争力的人

    某些孩子考试成绩比别的孩子差了几分，家长就开始焦虑了，或者为孩子可惜了。 某些孩子不好好吃饭，家长焦虑地打孩子。 某些孩子注意力不是很集中，家长焦虑了。 诸如此类的现象太多，不胜枚举。为什么会焦虑，为什么会盯着眼前的一件事，不断地放大这个事件。就是缺乏教育长远的目标，缺乏“以终为始”。 孩子的成长是长跑，没有跑到终点，谁也不敢说自己的教育是成功的。所以我只能说我目前的这些观点基于我现在来讲是适合的，但并不代表是最好的。 如果你焦虑了，应该停下来，好好思考，教育的最终目标是什么？我不知道别人是怎么想，怎么看这个问题，而根据我做管理工作十来年的经历及思考来看，我们要培养的是一个具有核心竞争力的人，这个具有核心竞争力的人应该是怎样的？

    首先是快乐的。什么叫快乐的，就是有积极的思维模式。这个非常重要，放眼职场，你会发现两类人，一类是遇到问题就抱怨，怨天怨地怨人，一类是遇到问题就积极去思考去解决的人，哪怕目前的问题是解决不了的，他在这个过程中思考了，也进步了。（积极的思维模式被很多书籍称为逆境商数）

    第二重要的就是学习能力。

    这个学习能力与我们通常所指的在学校的“学习能力”是有很大差别的。在学校的学习能力重视的是考高分，怎样可以考高分，记住就行了。你不需要太多的思考，你只需要记住书本上的知识，仔细一点，刻苦一点就能考高分。我从小到大就是应试教育的高分得主，从小学四年级开始到走入社会前就一直是第一名，但是进入社会后你会发现你的高分对你未来的职业影响是非常非常小的。那进入社会后的学习能力指什么呢，指的是你对新的知识具有快速地了解，思考并内化为自己的想法，把想法应用于实践，以改善或提升工作效率的能力，才是真正的学习能力。学了记住了，并不代表你的学习能力有多强，学了用了而且还用得有效果，这才是真正的学习能力。在选拔人才时，企业通过会选择那些“有发展潜力”的人才，什么叫“有发展潜力”？有些人成长到一定的高度，就怎么也上去，只能原地打转，为什么？就是差了学习的能力。只是通过经验的积累在自己的领域取得一定的成绩，换一个新的领域，换一种新的高度就很难适应（此处并不是指经验的积累不重要，经验的积累非常重要，但在信息化时代比经验更重要的就是知识结构的不断更新，也就是学习能力）。（学习能力在某种程度上也称为创新的能力）

    第三就是人际交往能力和团队合作能力。

    这个对人的要求也是很高的。企业与企业之间的竞争不取决于某一个核心灵魂人物，而取决于这个团队中所有人员的合力。如果你不具备人际交往能力和团队合作能力，单兵做战的结果就是你的成绩只能是眼前的一点点，想要扩大成绩必须借助团队的力量。你必须要能欣赏团队中的成员，必须清晰地知道这个团队要怎么搭配和怎么配合才能让团队的力量发挥得最大。